Introducción: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que determina la aparición de nuevos roles para las instituciones educativas, los profesores y los estudiantes.

Objetivo: Analizar la utilización de las TIC en el proceso de formación para una enfermería de práctica avanzada.

Material y método: Se realiza una análisis a partir de un revisión bibliográfica que incluye tesis de terminación de Maestrías, libros de textos, artículos originales de revistas científicas indexadas, bases de datos. Se utilizaron métodos del nivel teórico (histórico-lógico, el inductivo-deductivo y el analítico-sintético) y del nivel empírico (análisis de documentos).

Resultados: Se realizó una revisión del tema y se constató que el uso de los medios como categoría de la didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera Enfermería evolucionó desde el uso de maquetas y medios de simulación hasta la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Las multimedia son la modalidad más utilizada y sus resultados satisfactorios pueden contribuir en la formación de la enfermera/o de práctica avanzada.

Conclusiones: La utilización de las TIC como medio de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque desarrollador contribuye a la implementación de una enfermería de práctica avanzada.