Las nuevas generaciones de médicos cubanos muestran la necesidad de una formación multilateral y una educación integral, por lo que el encargo social y la responsabilidad de la Universidad de las Ciencias Médicas y los profesores está enfocada en garantizar que sus estudiantes puedan estar preparados para enfrentar las diferentes situaciones de la práctica clínica habitual y la Farmacología constituye un aspecto básico en tal sentido. Con el objetivo de contribuir a la formación gradual de una conducta responsable con una capacidad resolutiva y científica, haciendo énfasis en la formación de valores y la actuación profesional, permitiendo una mejor competencia y desempeño relacionados con el ejercicio de la prescripción, apoyados en los principios de las bases farmacológicas que rigen el uso racional de los medicamentos en el ser humano, se diseñó un folleto de autoevaluación dirigido a los educandos de los diferentes años en formación de las carreras de las Ciencias Médicas sobre tres contenidos de la asignatura de Farmacología General. Las actividades que conforman el instrumento están diseñadas con un enfoque didáctico, responde a una necesidad formativa del actual proceso docente educativo, donde la forma de concebir los contenidos de los temas de farmacocinética, vías de administración y formas farmacéuticas propiciará la adquisición gradual de la capacidad en la selección del medicamento de elección ante determinadas situaciones clínicas y ensayos complicados. Estructuralmente cuenta con introducción al contenido, preguntas de autoevaluación dirigidas al educando, así como las respuestas y las referencias bibliografías para profundizar en cada tema.